在六年级的语文课上，我们接触了一篇有趣的课文——《竹节人》。今天，我们就来聊聊这篇充满童趣的文章，以及我在课堂上的一些笔记，主题就是“竹节人课堂笔记”。
竹节人的乐趣
《竹节人》这篇课文，通过讲述制作和玩耍竹节人的经历，细腻地描绘了孩子们的高兴与满足。你有没有想过，为什么这种游戏会深深吸引我们呢？也许是身临其境地体验手工制作的成就感，更是体验到玩耍带来的无穷乐趣。当我们用竹子制作不同形状的人物，伴随着欢声笑语，那种感觉真的很好。在课堂上，老师鼓励大家发挥想象，创新出属于自己的“竹节人”，让每个人都感受到童年游戏的无穷魅力。
竹节人与师生情
课堂上，除了游戏的乐趣，我们也看到了师生之间的温暖。课文中提到老师没收了竹节人，却被孩子偷偷玩耍的情节。这引发了我的思索，老师的严厉和孩子的顽皮，似乎在表达着一种独特的领会和亲近。朋友们，你们曾经也有过这样的经历吗？有时候，老师的规定让我们感到不自在，但正是这种限制，常常激发出我们更多的创新力和思考灵感。
思索与启示
通过《竹节人》这篇课文，我不禁想到了爱与游戏之间的关联。游戏不仅给我们带来欢乐，还教会我们怎样与他人相处，怎样难题解决。你有想过吗，游戏的背后其实隐藏着很多人生的哲理？就像制作竹节人一样，生活里我们也需要动手去创新，更需要用心去领会和感受。
拓展资料感悟
往实在了说，读完《竹节人》，我不仅体会到了手工制作的乐趣，更在这经过中感受到人与人之间的温暖与领会。每个人心中都应该保留一份童真，无论是通过游戏，还是通过与人交往，都是我们生活中不可或缺的部分。在我的竹节人课堂笔记中，希望永远记得这份童趣与启示，带着轻松和高兴去面对未来的每一天。
这就是我关于《竹节人》的课堂笔记分享。你们有自己的看法吗？欢迎留言讨论，让我们一起回味童年的美好时光！
