心理测量室职业规划范文表
理测量室职业规划表第一篇
strong>一、指导想法
校的心理健壮教育职业，将以《_中央_进一步加强和改进未成年人想法道德建设的若干意见》和教育部《中小学心理健壮教育指导纲要》为指导，以完善学校心理健壮教育的组织机构和职业机制为保障，以进步教师的心理健壮水平、促进学生健全人格进步为目标，紧密结合新课程改革灵魂，不断加强学校心理健壮教育职业，努力进步学校心理健壮教育的质量和水平。
strong>二、职业思路
、面向全体学生，立足于学生进步性、预防性的心理健壮教育，做到预防、疏导为主，干预、治疗为辅。加强每月一周心理健壮班会课的指导与研究职业。
、密切与班主任的联系，更好地与学校德育职业有机结合。
、发挥班级心理委员的影响，并对他们进行培训。
、认真细致地做好个别咨询辅导职业，力求在个案上有所突破。
strong>三、具体职业
、积极开展心理咨询职业心理咨询是心理咨询室的主要职业其中一个，我们积极开展针对学生和老师的个体咨询和针对学生的团体咨询。做好学生的个别辅导职业，为来访的学生提供咨询，对学生在成长，进修和生活中出现的心理行为难题给予指导，帮助他们排解心理困扰，对于个别有严重心理障碍和心理疾病的学生，应及时识别并转介到专业诊治部门。每周一到周五咨询室有咨询老师值班，每天咨询室开放二小时。开放时刻为：中午一二：三零到一三：三零，下午一五：四零到一六：三零。
、加强每月一周的心理班会活动课每月最终一周的心理班会活动课是针对全体学生进行的心理健壮教育活动。本学期要让心理班会成为培养学生积极心理质量，促进学生健全人格进步的主阵地。根据低、中、高不同年段学生的特点开展系列性、主题性的心理健壮教育辅导活动。
、针对师生心理进步的需要积极开展心理讲座心理讲座是有效的心理教育途径，独特的空间和环境能起到积极的放大式的教育效果，互动与沟通多种想法的融合是讲座的优势，因此应该加强校园心理讲座。本学期从下面内容多少方面开展职业：
一）针对一年级新生的适应学校生活的心理教育。
二）针对六年级学生开展青春期的心理教育。
三）开展针对班主任的’心理讲座。从学生的心理特点、心理进步规律、心理诉求等进行关于和讲解，促进师生关系的改善，促进和谐班级建设。
四）利用家长学校授课宣传家庭心理教育的有关内容。
、做好班级心理委员培训职业班级心理委员教育是我校针对学生的进步实际，实施的一项创新性的心理教育职业，旨在在班级中普及心理科学，促进班级心理卫生职业的开展。心理咨询室对各班心理委员进行不定期的心理培训。
理测量室职业规划表第二篇
strong>一、具体活动
月份：
一）心理咨询室的宣传和布置
、宣传海报
、准备编写心灵部落（信箱投稿）（经费预算、申请、宣传职业）
二）招新
、招新活动策划书、宣传海报
、招新动员大会（确定招几许人，落实招新流程）
、时刻：九月上旬
、名单公布
三）外出拓展活动
、动员大会：确定时刻、地点、活动方案
、活动负责安排
月份：
四）培训
、对新成员进行培训
、指导老师对全体成员进行《规章制度》的详细培训
、会歌、手语教导（新成员）
五）心理影片赏析
、海报宣传
、地点、时刻
六）心灵部落的稿件
、活动方案、活动宣传
、收集资料，整理资料
、评比、平分
七）心理平台建设
、开会讨论怎样建设
、安排人员
、筛选稿件
一月份：
八）心理培训
、海报宣传
、地点、时刻
九）心灵部落诞生
、宣传（派到各个系、班）
、负责安排
十）到孤儿院做义工
、联系孤儿院
、确定方案
、确定时刻、人员
、拓展资料大会
二月份：
十一）心理聪明辩论赛
、开会讨论方案
、报名职业
、大赛职业人员分配
、奖品购买（经费预算、申请）
十二）学期盘点
、盘点经费
、整理资料
、物品清查等
十三）学期拓展资料大会
、评优，讨论大会流程
、各部门交拓展资料及学期规划
、分享、交流
、颁奖
strong>二、常规职业
一）例会
、落实例绘制度，文辑部做好到会职业
、每周一次
、转变开会的’流程（干部先开会通过）
二）心理培训
、内容：根据同学门感兴趣的话题
、具体时刻、地点另定
三）观看电影
、确定时刻、地点
、每月一次（根据实际情况）
、写观后感（自愿规则）
理协会
零xx年月日
理测量室职业规划表第三篇
strong>一、完善基础设施建设，助力心理健壮教育职业更上新台阶。
善基础设施，为心理健壮职业开展提供强力保障。改善心理健壮教育条件，加强团体辅导室、心情宣泄室、音乐放松室、心理沙盘室等建设，努力营造温馨舒适的互动空间，为广泛开展团体辅导、提供心理服务奠定基础；进一步优化心理健壮教育中心现有功能区，充分发挥心理咨询室、心理阅览室、心理测评室等的影响，为有效开展心理咨询职业提供有力支撑；除学生外对全校教师开放中心功能区，为广大教师提供温馨心理服务。
strong>二、加强二级学院心理健壮辅导站建设，实现职业重心下移。
台《二级学院心理健壮辅导站建设方案（试行）》，稳步推进二级学院心理健壮辅导站建设和规范化运作，实质性开展职业，显著提升二级学院心理健壮服务水平；建立辅导站业务交流和职业研讨机制，资源共享、互促共进；定期督导，对二级学院心理辅导站从学院重视和支持程度、职业机制、教育活动、心理危机预防和干预以及职业实效等方面进行检查、评估和考核。实现心理健壮教育职业重心下移，扩大心理健壮教育的覆盖面。
strong>三、聚焦心理健壮宣传和教育，营造全员育心气氛。
出心理健壮教育特色活动。中心组织的特色活动拟以音乐心理休闲会、心灵瑜伽会和团体辅导式班会为主，进一步增强心理健壮教育的吸引力和感染力。
导学院开展特色活动。学院是心理健壮教育的主体，支持各学院开展“量身订制”的特色活动，实现一个学院一个精品项目。
导社团开展活动。指导朋辈心理咨询团、心理协会以“助人自助，互助成长”为宗旨，通过聪明宣传、团体活动、心影赏析、心理游园、阳光心理舞会等各种形式开展活动，营造良好的校园心理教育气氛。
时举办有针对性的心理健壮讲座。根据学生在不同时期、不同阶段普遍存在的心理难题，适时举办有针对性的心理健壮讲座。如：针对大一新生的《适应心理》讲座，针对大二学生的《人际交往心理》、《恋爱心理》讲座，针对高年级学生的《压力管理》、《就业心理》等。本学期规划邀请校内外专家作报告，以使大学生用更加理性的眼光看待专业进修和情感生活中难题，乐观的’面对各种困难，健壮成长。
展团体辅导活动。九月份开学后确定主题、撰写方案、招募成员，规划开展二个主题的团体辅导，每个主题六-八次。
主编印心理健壮教育材料。拟编印《怡心园》心理刊物和《新生活，心适应》、《新起点，心起航》、《一个都不能少》等系列宣传单页。
strong>四、力促心理健壮教育职业队伍进修成长，打造高素质团队。
行双周例会进修制度和案例研讨制度等措施，实行学工干部心理干预能力提升规划，使专兼职教师、学工干部逐步掌握心理咨询、学生心理进步特点以及常见心理难题干预、危机干预等基本聪明，不断提升职业团队整体素质。
办阳光心理学校，加强对朋辈心理咨询员、班级心理委员、宿舍心情联络员等学生骨干的培训与指导，发挥他们在宣传教育、危机干预等方面的基层堡垒影响。
strong>五、着力打造“新生心灵成长规划”，进步学生自助和互助能力。
新生为主体，启动“新生心灵成长规划”，内容包括新生适应性讲座、心理健壮教育中心新生开放月、新生心理委员培训、新生心理测评及访谈、新生团体辅导、“”全球灵魂卫生日宣传、新生心梦想征集、“心悦聊吧”、阳光心理舞台、新生心理趣味联谊会等活动，关注“九五后”学生心理需求。
strong>六、全力做好心理咨询这项重点职业，切实为学生提供全程化优质服务。
理测量室职业规划表第四篇
刻真的过的很快，转眼一学期就已经过去了。上学期心理协会指导老师和学姐们的带领下，在本院学生会心理部的大力支持下，取得了较好的成绩，但也存在很多不足。这学期我们将更加努力，扬长避短，争取把社团建设得更好。现将本学期的职业安排如下：
strong>一、日常活动
.例会。心理协会的每位会员每周二下午五点开一次例会。无独特情况的都需参加。
.发挥协会各部门的影响，我外联部将会积极配合各部门的职业。
strong>二、特色活动(视情况决定是否举办)
.三八节系列活动：
一)女性心理健壮聪明讲座
二)女性心理健壮聪明趣味竞赛(包括心理游戏)
.四月下旬开展模拟招聘活动。
.五月我爱我(五月二五日)心理健壮活动周系列精品活动
一)在体师生中开展以关爱心灵，珍惜生活为主题的心理危机援助职业宣传。
二)在学校开展以自尊、自爱、自强、自立为主题的演讲比赛。
三)到校外公众场合如广场、大型社区或敬老院、孤儿院等进行探访等活动。
strong>三：学院活动
新的学期里，我们将积极的响应学院的.号召，服从领导的安排。配合好所展开的每一次心理活动
理健壮协会是以普及心理保健聪明，促进人格进步，进步心理素质，激发自身潜力为宗旨的学生社团。我们将继续发扬这一理念，进步自身，服务同学!
理测量室职业规划表第五篇
strong>一、指导想法：
校坚持以人文灵魂培养为核心，做到关注每一个学生，以服务全校师生为宗旨，以素质拓展为目的，立足实际，突出特色，通过加强对学生心理进行有规划、有针对性的咨询教育，及时指导活动，拓展教育途径，开阔教育学生领域，规范校园文化活动的模式，努力构建具有我校和谐校园的文化体系，使我校育人朝着正规化、多样化、群体化、艺术化路线进步。
strong>二、组织机构：
导领导：副校长
strong>三、目标任务:
合我校的实际情况，特制订本规划，采取积极有效的措施，推进我校心理健壮教育进步，以创新的思路推进心理健壮教育校本模式的持续进步，全面促进学生健壮成长。增加学生心理健壮教育的实效性，减少和预防学生心理难题的产生与进步，积极挽救有心理疾病的学生。
一）、加强宣传，普及学校心理健壮教育心理咨询室将借助校园黑板报、校园广播、主题班会、海报等形式宣传心理健壮教育和心理咨询服务，深入地向学生渗透心理健壮聪明，普及心理健壮教育。
二）、健全咨询制度和各类档案。开学后进一步整理和健全心理咨询室的各类档案。
三）、开展心理健壮教育面对学生进行心理健壮教育是职业重点。本学期心理咨询室将主要通过下面内容形式开展心理健壮教育：
、抓好讲座、心理健壮班会讲座在学校心理健壮教育中是较为可行的，其一次可以面对众多学生，在中学心理健壮教育中有很大的进步空间。心理咨询室将充分利用学校的多媒体教室，根据学生的年级、年龄的特点，结合班级的实际情况，制定相应的心理健壮班会课，配合班主任做好学生职业。针对留守儿童，开展以关爱、自立自强为主题的心理健壮教育。
询室每天（周六、周天除外）在课间、活动课专门为师生提供面面咨询服务。
理测量室职业规划表第六篇
了更好地促进学生健壮成长，推进素质教育，贯彻教育部颁发的《中小学心理健壮教育指导纲要》，本学期我校心理健壮教育职业规划如下：
strong>一、指导想法：
步学生的心理素质，进步学生的心理健壮水平是教改的重要内涵，民族教委新制定的中小学德育大纲中已明确将心理健壮教育作为中小学德育的重要组成部分。因此要通过多种方式对学生进行心理健壮教育和辅导，帮助学生进步心理素质，健全人格，增强承受挫折、适应环境的能力。
strong>二、主要职业目标
、坚持以人为本，根据学生的心理特点及进步规律，运用心理健壮的学说和技巧，开展丰富多彩的活动，培育学生良好的心理素质，促进他们的身心全面和谐地进步。
、立足教育，重在指导，遵循学生身心进步规律，保证心理健壮的操作性和实效性，面向全体学生，关注个别差异，尊重学生、领会学生。
、进步全体学生的心理素质，充分开发他们的潜力，培养学生乐观的、向上的心理质量，促进学生人格的健壮进步。
、对少数有心理困扰或心理障碍的学生进行科学的、有效的心理咨询和辅导，使他们尽快摆脱障碍，进步心理健壮水平，增强自我教育能力。
strong>三、具体行为：
、学校心理健壮教育队伍建设
校已有一位老师取得心理健壮B证，其他老师均已取得心理健壮C证，另专门由一三名教师负责学校的心理健壮教育职业。学校成立以心理健壮教师为主，班主任教师为辅，其他教师为基础的学生心理健壮教育战线，为全体学生的心理健壮保驾护航。
、学校心理健壮教育的开展
一）心理课辅导。本学期由我们继续开设心理小游戏活动课为各年级学生进行团体辅导。同时，各班在班内进行心理健壮主题的班队会，为学生提供全面的帮助，主要为塑造班级集体良好的气氛和集体的良好行为，激发群体向上的灵魂。
二）心理咨询室。开设“静心园”咨询室，继续接受以学生个体或小组为对象的咨询。心理咨询室有专任教师负责，固定的开放时刻，固定的场所。心理咨询室建设的环境布置除了符合心理辅导的要求，同时也考虑儿童的审美特点。
三）办好“知心信箱”，以便个别学生羞于启齿，可以利用写信的方式和学校的心理老师进行沟通、预约咨询。
四）指导家庭进行心理健壮教育
学生的心理健壮教育仅仅由学校实施是不够的，在更重要的意义上讲，小学生心理健壮教育主要依靠家庭教育，由于家庭才是学生的来源与归属，小学生心理健壮最终要归结于此。因此，学校、家长应该合力重视小学生的心理健壮教育，我们的教师坚持不懈地向家长提出各种建议，指导家长开展小学生家庭心理健壮教育。
五）指导小学生进行自我心理健壮教育
导小学生进修简单有效的自我心理健壮教育的.技巧：A、学会放松。要使小学生知道紧张是正常的心理反应，是可以通过想象、转移注意力、调整呼吸、体育活动、听音乐、唱歌、阅读、睡觉等技巧调节放松的。B、与人谈心。要使小学生知道有难题要学会求助，在学校可以找老师、心理辅导老师谈心；在家里可以找长辈、亲友谈心；在社会上也可以有谈心的对象，如心理咨询电话等等。无论何事什么时候
可以与人谈话，学会与人谈心一辈子受益。C、进修写日记或周记。小学生要进修用笔与自己谈心，把心灵的轨迹用文字描绘下来，这对心理健壮成长有很大的帮助。教师和家长要尊重孩子的隐私，公开日记要得到本人的允许。小学生也不用过分担心自己的内心秘密被他人知道，要学会坦然地对人与对己。
理测量室职业规划表第七篇
strong>一、指导想法
校的心理健壮，将以《中央_进一步加强和改进未成年人建设的若干意见》和教育部《中小学心理健壮教育指导纲要》为指导，以完善学校心理健壮教育的组织机构和职业机制为保障，以进步教师的心理健壮水平、促进学生健全人格进步为目标，紧密结合新课程改革灵魂，不断加强学校心理健壮，努力进步学校心理健壮教育的质量和水平，学校心理咨询室职业规划。
strong>二、
、面向全体学生，立足于学生进步性、预防性的心理健壮教育，做到预防、疏导为主，干预、治疗为辅。加强每月最终一周心理健壮班会课的指导与研究职业。
、密切与班主任的联系，更好地与学校有机结合。
、发挥班级心理委员的影响，并对他们进行培训。
、认真细致地做好个别咨询辅导职业，力求在个案上有所突破。
strong>三、具体职业
strong>一、积极开展心理咨询职业
理咨询是心理咨询室的主要职业其中一个，我们积极开展针对学生和老师的个体咨询和针对学生的团体咨询。做好学生的个别辅导职业，为来访的学生提供咨询，对学生在成长，进修和生活中出现的心理行为难题给予指导，帮助他们排解心理困扰，对于个别有严重心理障碍和心理疾病的学生，应及时识别并转介到专业诊治部门。每周一到周五咨询室有咨询老师值班，每天咨询室开放二小时。开放时刻为：中午一三：零零到一四：零零，下午一六：零零到一七：零零。
strong>二、加强每月最终一周的心理班会活动课
月最终一周的心理班会活动课是我校心理健壮教育的一大特色，是针对全体学生进行的心理健壮。本学期要让心理班会成为培养学生积极心理质量，促进学生健全人格进步的.主阵地。根据低、中、高不同年段学生的特点开展系列性、主题性的心理健壮教育辅导活动。
strong>三、针对师生心理进步的需要积极开展心理讲座
理讲座是有效的心育途径，独特的空间和环境能起到积极的放大式的教育效果，互动与沟通多种想法的融合是讲座的优势，因此应该加强校园心理讲座，本学期从下面内容多少方面开展职业：
一）针对一年级新生的适应学校生活的心育。
二）针对六年级学生开展青春期的心育。
三）开展针对班主任的心理讲座。从学生的心理特点、心理进步规律、心理诉求等进行关于和讲解，促进师生关系的改善，促进和谐班级建设。
四）利用家长学校授课宣传家庭心育的有关内容。
strong>四、做好班级心理委员培训职业
级心理委员教育是我校针对学生的进步实际，实施的一项创新性的心育职业，旨在在班级中普及心理科学，促进班级心理卫生职业的开展。心理咨询室对各班心理委员进行不定期的心理培训。
strong>五、积极做好一年级新生心理健壮档案职业
对一年级新生，积极作好新生心理健壮档案职业，通过建立学生心理档案，有利于教师或班主任迅速找出一些独特适应困难的学生难题，依据学生的心理进行辅导，从而进步教育与辅导的效率，进步教育的针对性，同时有利于预防学生的心理疾病，贯彻防重于治的方针，体现进步性指导的规则，且可以形成学校，家庭的教育合力，帮助学生家长了解其孩子的心理特点，及时发现其存在的心理困扰。
strong>六、营造积极、健壮的心理健壮教育环境
理测量室职业规划表第八篇
入大学，担任心理委员不知不觉已有一个学期，回想起刚担任这个职务时内心的惶恐，担心不能胜任。而经过一个学期的职业和进修，现在我已经能自信满满的继续认真的职业着。然而在接下来的职业中，我依旧需要合理的安排下学期的职业。
代在不断革新，社会在不断进步，但当代大学生所面对的来自人际交往、进修就业等方面的压力却在不断升高，而由于此些压力，当代大学生们也极易产生各类心理难题，更有甚者做出过激的行为。然而大多数的大学生都不愿坦露自己的心声，不愿与人沟通，因此作为心理委员，我希望能够从其他方面给予他们帮助。下面是我对下个学期的规划：
、有关方面的心理趣味测试是不可缺少的，通过一些趣味的问答，能够让同学们在开心之余了解到更多更有用的聪明，这就是在高兴中进修。
、每月填写心理月报表并按时上传。认真完成系部或是心理咨询中心布置的任务。在五。二五心理健壮节上组织大家开展大学生心理健壮的活动。
、通过心理健壮活动来帮助同学们解决实际难题，通过看电影、阅读书刊来更好的引导同学们。
、加强与同学们的沟通，了解同学们的心理需要，主动与同学们谈心，接触性格比较内向的同学并发动开朗的同学去帮助并同化这些不善交际的人。
、随着新学期的开始，代表着我们需要进修的物品更多了，我们将要面对各种各样的.考试。考证的，过级的。然而校园里的活动也是非常多的，因此，减压就变得特别重要了。关于一些减压技巧，关注同学们的考前心理，激发同学们考试的潜力，以期能够在接下来的考试中超常发挥，取得更好的成绩。
理委员本身就一个需要大量时刻和精力的岗位，我的职业规划还很片面，不够完善，希望老师和同学们能给我更多的意见和建议，让我更好的开展并完成职业。我会努力改正以往职业中的不足，不断调整职业技巧以更好的为大家服务。有一些事务我虽没法办到，但我尽力了，也希望大家给我时刻成长和锻炼。心理委员这个独特的职位，如果用心去做，就能做得出色，而且非常出色，不仅可以获取人心，收获友情，而且助人助己，最终促进自己终生成长。但如果不去努力，可能完全无所事事，其位置可能形同虚设。因此，心理委员一个具有挑战性的学生干部新角色，能够最大限度地锤炼人的主动性、创新性和应变性。我会积极发挥主观能动性，在这个岗位上做出
番成绩。还有要谢谢同学们对心理委员职业的支持和鼓励，欢迎大家给我提意见。我会努力改正并完善自己，争取做一个尽职尽责的心理委员的。
理测量室职业规划表第九篇
了贯彻教育部的《中小学心理健壮教育指导纲要》灵魂，全面推进素质教育，切实加强学校的心理健壮教育，本学期，心理咨询室规划拟开展下面内容职业：
strong>一、指导想法
校的心理健壮教育职业，将以《_中央_进一步加强和改进未成年人想法道德建设的若干意见》和教育部《中小学心理健壮教育指导纲要》为指导，以完善学校心理健壮教育的组织机构和职业机制为保障，以进步教师的心理健壮水平、促进学生健全人格进步为目标，紧密结合新课程改革灵魂，不断加强学校心理健壮教育职业，努力进步学校心理健壮教育的质量和水平。
strong>二、职业思路
、面向全体学生，立足于学生进步性、预防性的心理健壮教育，做到预防、疏导为主，干预、治疗为辅。加强每月最终一周心理健壮班会课的指导与研究职业。
、密切与班主任的联系，更好地与学校德育职业有机结合。
、发挥班级心理委员的`影响，并对他们进行培训。
、认真细致地做好个别咨询辅导职业，力求在个案上有所突破。
strong>三、职业规则和策略
、面向全体学生。学校心理辅导的功能在于通过对学生的引导、指导，协助和服务，来促进学生的成长和进步，根本上说，心理辅导应是日常教育教学活动的有力的配合与合理的补充，因此，应面向包括正常学生在内的全体学生。此规则要求我们要制订规划时要着眼全体学生，要考虑大多数学生共同需要与普遍存在的难题，让尽可能多的学生参与其中。
、预防与进步相结合。学校心理辅导应将重点放在帮助学生掌握一定的心理学聪明和社会技能，学会用有效的，合理的方式满足自己的需要，进步人际交往水平，进修自主地应付由挫折、冲突、压力、紧张、丧失等带来的心理困扰，减轻痛苦和不适的体验，防止心理病产生，保持正常的生活秩序与职业效率，做到未雨绸缪。接下来是进步功能，即帮助学生树立有价格的生活目标，认清自身的潜力和可利用的社会资源，承担生活的责任，过健壮充实有意义的生活。
、尊重领会学生。自尊、自重、自信是健全人格的重要特征，是心理辅导所要追求的重要目标其中一个，心理教师尊重学生，学生才会尊重自己，才会珍惜自己的成绩和进步，体验到做人的尊严感和成就感，也才会信赖教师，愿意倾吐心声。
、学生主体规则。尊重心理辅导中学生的主体地位，使其成为活动主体，在心理辅导活动中自我领会、自我指导。
、个别化对待规则。重视学生个别差异。具体难题具体分析，针对特点特点，采取灵活多变的辅导策略。
、整体性规则。心理辅导追求学生人格的整体性进步，在当前的教育中，学生的情感成分在不干扰学生聪明的获得时，往往不受重视，这一规则正好达到补偏救弊的目的。
strong>四、具体安排
、思索、筹划、考察后制定出规划。
、完成心理咨询室的建设职业，并正式向全校师生开放，开通“心灵直通车”校园广播。
、确定团队名单，和班主任一起集体确定活动主题。
、办一期展板，进步师生认识。
、向家长分发心理聪明小册。
计二-三次心理辅导课，并以班主任（老师为授课教师到各班上好课，接着及时划重点，不走过场，不流于形式，坚持落到实处。
、联系资深心理咨询师到学校讲座，开阔眼界，进步师生认识，并解决一些师生感到困惑的难题。
、撰写好学期拓展资料。在拓展资料和反思中走向成熟。
上是心理咨询室制定的本学期开展心理健壮教育职业的规划，由于自身学说有待完善，经验也不够充足，难免有疏漏和不合理之处，届时将根据具体情况和相关领导老师的指导不断完善，使规划得到有效的落实。
理测量室职业规划表第一零篇
推进素质教育，贯彻教育部的《中小学心理健壮教育指导纲要》，我校将心理健壮教育作为中小学德育的重要组成部分，通过多种方式对学生进行心理健壮教育和辅导，帮助学生进步心理素质，健全人格，增强承受挫折、适应环境的能力。本学期我校心理健壮教育职业规划如下：
strong>一、指导想法
尊重学生的人格，遵循学生的心理进步规律，根据学生成长经过的需要，在学校的教育经过中为学生提供心理方面的帮助和服务，以达到充分发挥学生潜能、促进形成小学生心理健壮和特点主动进步的目标，让每一位学生在活动中了解自我、悦纳自我、调控自我、实现自我，超越自我。培养健全的人格和良好的’特点心理质量。
strong>二、职业重点
、通过心理健壮教育，引导学生认识自己，增强调控自我，承受挫折，适应环境的能力，培养健全的人格和良好的特点心理质量。
、通过心理健壮教育，培养学生乐观自信，友善待人，学会沟通，诚恳守信，开拓创新，追求向上，不畏艰难的健全人格。
、通过心理健壮教育，使学生善于控制调节自己，排除心理困扰和行为偏差，树立人生理想，并具备个人进步能力。培养学校、家庭、社会适应力和人际交往能力。
、对少数有心理困惑或心理障碍的学生，给予有效心理辅导，尽快摆脱困扰，调节自我，增强自我进步能力。
strong>三、职业规划
、加强心理健壮教育的组织管理，建立以班主任和团委、及政治教师为主体，以兼职心理辅导教师为骨干，全体教师共同参与心理健壮教育职业体制。
、加强对教师的进修和培训，以班主任、兼职心理辅导教师为主，重点进修《心理健壮教育教师培训手册》和《中小学心理健壮教育学说》、《中学生心理健壮咨询》等心理学说聪明。
、开展心理健壮教育的教科研，研究落实心理健壮教育的办法和途径。
、设立心理咨询信箱，及时广泛的做好不同心理疾患的学生想法职业。
、开展学生心理调查，每学期二次问卷调查，掌握学生心理状况及动态。
、每学期组织实施对全体学生开展一次心理健壮专题讲座。
、开展心理健壮活动课。结合初中学生的青春期成长、考试焦虑、师生之和学生以及学生和家长之间的误解等课题开展活动，做到有规划，有教案。
、追踪调查在校学生中接受过咨询学生，看其在心里、人际交往、进修等方面的变化，及时拓展资料经验教训。
理测量室职业规划表第一一篇
学期，心理咨询室的职业以学校的职业规划、德育规划为指导，通过多种形式对不同年龄层次的学生进行心理健壮教育和指导，努力创新条件辅助和激励学生向更高的心理健壮境界进步，达到“助人自助”的教育效果。
理咨询是心理咨询室的主要职业其中一个，我们积极开展针对学生和老师的个体咨询和针对学生的团体咨询。做好学生的个别辅导职业，为来访的学生提供咨询，对学生在成长，进修和生活中出现的心理行为难题给予指导，帮助他们排解心理困扰，对于个别有严重心理障碍和心理疾病的学生，应及时识别并转介到专业诊治部门。
对师生心理进步的需要积极开展心理讲座，协助班主任对学生进行的心理健壮教育。心理讲座是有效的心理教育途径，独特的空间和环境能起到积极的放大式的教育效果，互动与沟通多种想法的融合是讲座的优势，因此应该加强校园心理讲座。
一）针对各年级学生特点开展心理教育。
二）从学生的心理特点、心理进步规律、心理诉求等进行关于和讲解，促进师生关系的改善，促进和谐班级建设。学校心理咨询室是为解决学生的’心理难题服务的。
strong>本学期的具体职业安排：
、综合运用多种辅导形式，以个别辅导和团体辅导为主，以点带面。
、利用各种宣传手段，普及心理保健常识。让广大学生懂得日常心理自我保健，并增强心理健壮觉悟。
、接待登记制度。值班教师做好值班接待记录，便于拓展资料职业和定期检查。
、建立学生心理档案，更好地、更全面地记录学生情况，并做好保密与保管职业。
理咨询室开放时刻：周一——周五中午一一：零零—二：零零
理咨询的主要方式有：一、个别咨询；二、邮件咨询；三、书信咨询。
strong>具体职业：
strong>九月份：
、制订并讨论学期心理辅导职业规划。
、好心理健壮教育的宣传和气氛建设职业。
strong>十月份：
、开展心理健壮调查问卷
strong>十一月份：
、组织全体老师进修有关心理辅导的聪明、技巧等。
strong>十二月份：
、做好学期拓展资料及资料积累和个案分析
、心理档案建立职业。
strong>二至三月份：
、制订并讨论学期心理辅导职业规划。
、做好心理健壮教育的宣传和气氛建设职业。
strong>四月份：
、对六年级部分学生座谈会，并进行毕业前夕个别心理咨询。
、出好心理健壮教育专题手抄报。
strong>五月份：
、组织全体老师进修有关心理辅导的聪明、技巧等。
strong>六月份：
、利用家长会向家长宣传“家庭心理指导”的有关内容。
、做好学期拓展资料及资料积累和个案分析
、心理档案建立职业。
理测量室职业规划表第一二篇
strong>一、指导想法
校的心理健壮教育教研职业，将以《_中央_进一步加强和改进未成年人想法道德建设的若干意见》和教育部《中小学心理健壮教育指导纲要》为指导，以完善学校心理健壮教育的组织机构和职业机制为保障，以进步教师的心理健壮水平、促进学生健全人格进步为目标，紧密结合新课程改革灵魂，不断加强学校心理健壮教育研究职业，努力进步学校心理健壮教育的质量和水平。
strong>二、总体目标
导教师树立自我保健觉悟与学会调适良好的心态，并在学校管理经过中关注教师的心灵全球，注重营造良好的心理气氛，积极建立和谐的人际关系。进步学生对校园生活的适应力，关心爱护学生，培养他们活泼、合群、乐学、自主的健壮人格。
strong>三、职业要求
一）以人为本、关注差异，促进教师的心理健壮和学生的人格健全。社会的进步与变革以及基础教育的改革与进步的不断深化，无疑给教师的心理和行为带来了巨大的影响。怎样帮助教师应对社会和教育的改革与进步的新挑战，排除消极心理，优化心理情形，进步心理承受能力，已经成为学校必须重视和关注的难题。我校要进步认识、更新觉悟，加强对教师的人文关怀，定期组织教师进修心理健壮常识，指导教师树立自我保健觉悟与学会调适良好的心态，并在学校管理经过中关注教师的心灵世
，注重营造良好的心理气氛，积极建立和谐的人际关系,努力为教师的职业、生活和进修提供支持性的心理环境。采取切实有力的措施，把心理健壮教育作为实施素质教育的着力点和进步德育职业实效的突破口，着眼于每个学生健全人格的培养和心理潜能的开发，不断促进学生的健壮成的主题，我校将分别开展杰出论文评选活动、学术研讨会、经验交流会、典型案例剖析等活动。
三）加强探索、不断操作，努力促进心理健壮教育与想法道德教育的有效整合。
生道德质量的形成与心理进步水平密切相关，而心理难题与道德难题无论从难题的特性、内容，还是从产生源头上看都不是一类难题，它们既有区别，又常常交织在一起。操作证明：开展心理健壮教育可以有效地丰富想法道德教育的途径，拓宽想法道德教育的渠道，进步想法道德教育的成效。因此，我校树立“以心育心、以德育德，以心育德、以德育心”的教育理念，把心理健壮教育作为增强德育职业的针对性和实效性的突破口。同时，逐步完善心理辅导室建设，充分发挥参加各级心理健壮教育师资培训的专兼职教师的影响，面向全体学生，定期开放，加强心理辅导和心理咨询，及时对有心理障碍的个别学生进行心理危机干预，帮助他们排长。在新的学期里，围绕“教师良好心理素质与学生健全人格培养”
心理困扰，并积极做好心理健壮档案的建设与管理。在新的一年里，为深入贯彻落实《_中央_进一步加强和改进未成年人想法道德建设的若干意见》的灵魂，同时，鉴于想法道德质量的形成和进步是以个体健壮的心理为前提的，而良好的想法道德质量有助于进步心理健壮水平，我校将组织教师围绕开展“心理健壮教育与想法道德教育的有效整合”这个课题进行研讨。
四）加强进修、借鉴经验，大力开展心理健壮教育实验研究职业。我们将积极参加上级组织开展的专题师资培训、活动课观摩、案例论文评选、经验交流等活动，不断进步学校心理健壮教育职业水平。围绕新课程改革这个中心，以新课程环境下学校心理健壮教育的操作探索为主要内容，以课题研究为载体，加大实验与研究的力度，积极探索切合学校实际和学生特点的心理健壮教育模式，努力构建良好的学校心理健壮教育的运行机制。如开通在线心理咨询、开展个案追踪研究、组织学生参加社会操作活动等等。我校将逐渐创新条件把心理健壮教育作为校本课程，开设心理健壮教育课。
