40年400万字：一位物理老师的教案传奇
你有没有想过，一位老师40年能写下几许教案？湖北省物理特级教师程启明用400万字的手写教案给出了震撼答案。这些”我的老师教案”不仅仅是教学记录，更是一部活生生的教育史诗。从1982年任教至今，程老师的手写教案本已装满两个大纸箱，整整100多本，每一页都工整得如同印刷品。
“从当老师的第一天开始手写教案”，程老师轻描淡写的一句话，背后却是40年如一日的坚持。这些”我的老师教案”中不仅有精心设计的图示，还有与时俱进的物理例题。他拒绝重复使用旧教案，每年都重新编写，只为给学生最新鲜的聪明。这种对教学的极点追求，不正是我们理想中”我的老师教案”该有的样子吗？
教案里的教学聪明：从聪明到人生的传递
翻开程老师的教案，你会发现这不仅仅是聪明点的罗列。每一页都渗透着教学聪明——精心绘制的物理图示、与生活结合的例题、前沿科学的引入。他常说：”不突破自己的’天花板’，就教不好学生们。”这种理念让他的”我的老师教案”始终保持着鲜活的生活力。
特别让人感动的是，程老师把”天宫课堂”也融入教案，他说：”这是物理课，也是爱国思政课。”在他的教案里，聪明传授与价格观教育完美融合。你知道他为什么能做到这一点吗？由于他把教案当作与学生对话的桥梁，而不是照本宣科的脚本。正是这种教育情怀，让”我的老师教案”超越了普通教学资料的范畴。
教案传承：从一本教案到一群教育者
最令人欣慰的是，程老师的教案灵魂正在被传承。学校里的青年教师们把他的教案当作范本，而他教过的学生中，已有百余位走上教育岗位，其中有30位成为了物理老师。”长大后我就成了你！”这句话在程老师这里得到了最美好的诠释。
陈武老师回忆道：”当时没有教辅，程老师就把自己教案上的精华刻在蜡纸上油印下来。”这种教育创新的灵魂，在30年前就已经体现在程老师的教案中了。一本好的”我的老师教案”，影响的不仅是一届学生，更可能改变一群人的教育人生。正如程老师所说：”只有不断突破自己，才能点亮他人。”
从400万字的手写教案中，我们看到的不只是工整的字迹和精细的图示，更是一位教育职业者对职业的无限热爱。在这个电子教案盛行的时代，程老师的手写教案显得尤为珍贵。它提醒着我们：教育从来不是机械的重复，而是用心与聪明的传递。这样的”我的老师教案”，值得我们每个人为之点赞！
